Lors des formations en management que j'ai animées cette année, il m'est arrivé de demander aux enseignants quel serait Le projet dont ils seraient particulièrement fiers (on s'autorise, pour l'occasion, à oublier les contraintes).  Moi, j'adorerais faire cours dans une rame de métro... et peut être même dans une rame de metro en mouvement... Bon, l'idée est à creuser... 
Je suis de plus en plus attiré par le mouvement, je suis presque certain que c'est en bougeant qu'on apprend le mieux...
 

 

On y est... C'est la saison de la finalisation des CCF (Contrôle en cours de formation pour les non-initiés), des derniers cours qu'on n'a pas eu le temps de faire, des livrets scolaires, des examens qui commencent, des derniers conseils de classe, des dossiers d'orientation, des rapports finaux... Mais non, je ne suis pas débordé...

"Pourquoi ne pas prendre exemple chez Google  et installer dans tous les établisssements scolaires des capsules de décompression imperméables au bruit et à la lumière, des toboggans pour se déplacer dans les étages, des salles de massage, des vraies  salles de relaxation ( les salles des profs sont tristes à mourir)... des punching ball, des murs à taguer, un jardin botanique, des chants d'oiseaux ...parce que nous avons cinq sens et que l'école l'a oublié. "

Je trouve ça génial ! On pourrait installer des parcours du type Indian Forest à l'extérieur ou à l'intérieur, aménager de vrais espaces de convivialité à tous les étages, des barres comme dans les casernes de pompier pour descendre aux étages inférieurs...
 

 

Je suis certain qu'on améliorerait très nettement les performances de chacun et aussi au passage, les taux de présence.

(On peut trouver plus de photos ici )

 Parfois le seul fait d'être là peut éviter à l'autre de tomber... Dans notre pratique auprès des élèves, soyons attentifs à la qualité de notre présence !